EIS - Zeit

Eigenverantwortung individuell stärken.

Üben gehört zum Lernen. Bei uns passiert es in der Schule, nicht abends am Küchentisch. In der EIS-Zeit arbeitet Ihr Kind an eigenen Aufgaben – im eigenen Tempo und auf dem Niveau, das zu ihm passt.

DIE WOCHE

So läuft eine EIS-Woche ab

Von Montag bis Freitag, in festen Stunden im Stundenplan.

Montag
Ihr Kind schreibt seine Aufgaben für die ganze Woche in die EIS-Karte und formuliert ein eigenes Wochenziel.

 

Dienstag bis Donnerstag
Bearbeiten, kontrollieren, vorzeigen. Wann welches Fach drankommt, entscheidet Ihr Kind selbst. Eine Lehrkraft ist in jeder EIS-Stunde dabei.

 

Freitag
Alle Aufgaben sind fertig und kontrolliert. Lehrkraft und Eltern unterschreiben die Wochenseite im Lerntagebuch.

 

Nacharbeiten
Wer nicht fertig geworden ist, arbeitet freitags in der 7. Stunde im Lernatelier nach. Das ist kein Nachsitzen, sondern fest eingeplante Zeit.

NIVEAUS

Jedes Kind arbeitet auf seinem Niveau

Lerngruppe 1-4

Die Aufgaben gibt es in drei Schwierigkeitsstufen. Wer seine Stufe geschafft hat, darf sich an der nächsten versuchen.

Lerngruppe 5 bis 10

Die Aufgaben sind nach den Niveaustufen G, M und E gestaffelt – in jedem Fach so, wie Ihr Kind dort gerade arbeitet.

EIS-STAND

Wer im Plan ist, bekommt mehr Freiheit

Je selbstständiger Ihr Kind arbeitet, desto freier darf es sich aussuchen, wo es arbeitet.
Diagramm des EIS-Stands mit fünf Stufen und einem Beispielverlauf über ein Schuljahr

Stufe 1 – im eigenen Klassenzimmer
Stufe 2 – zusätzlich im Lernatelier oder in einem anderen Klassenzimmer
Stufe 3 – zusätzlich auf dem Flur
Stufe 4 – zusätzlich in der Aula oder auf dem Schulhof
Stufe 5 – ab Klasse 8 auch am Mittwochnachmittag zu Hause


Der EIS-Stand wird über das Schuljahr hinweg eingetragen. Er kann steigen und auch wieder fallen – Freiheit wird erarbeitet und nicht verschenkt. Im Diagramm sehen Sie, wie das über ein Schuljahr aussehen kann.

DAS LERNTAGEBUCH

Alles an einem Ort

Das Lerntagebuch hat Ihr Kind jederzeit dabei.
EIS-Karte für die Woche vom 14. bis 18. September: oben das selbst formulierte Wochenziel, darunter zwölf Aufgaben mit Fach, Niveaustufe, Erledigt-Haken und Kürzel der Lehrkraft, unten offene Erledigungen.
Wochenfeedback: Highlight der Woche, Selbsteinschätzung zum Wochenziel, Vorsatz für die nächste Woche, Rückmeldung zu Pünktlichkeit, Arbeitsmaterialien, Arbeits- und Sozialverhalten sowie Unterschriften von Lehrkraft und Eltern.
Ausgefüllte Doppelseite aus dem Lerntagebuch: links die EIS-Karte mit Wochenziel und zwölf Aufgaben aus Deutsch, Mathematik, Englisch, BNT, Geographie und Musik, jeweils mit Niveaustufe, Haken und Kürzel der Lehrkraft; rechts das Wochenfeedback mit Selbsteinschätzung, Rückmeldung und Unterschriften.

Beispielseite aus dem Lerntagebuch

Links steht die EIS-Karte: das Wochenziel und alle Aufgaben mit Fach und Niveaustufe, abgehakt sobald sie erledigt sind.

 

Rechts folgt das Wochenfeedback – die Selbsteinschätzung Ihres Kindes und die Rückmeldung der Lehrkraft. Sie sehen damit jede Woche, woran Ihr Kind gearbeitet hat und wie es ihm dabei ging.

UMFANG

Wie viel EIS-Zeit es gibt

Lerngruppe 2

Drei Stunden pro Woche in Deutsch und Mathe.

Lerngruppe 3 bis 7

Fünf Stunden pro Woche, je nach Stufe in Deutsch, Mathe, Sachunterricht, Englisch, Französisch sowie Physik und Biologie.

Lerngruppe 8 bis 10

Ab Klasse 8 dürfen Schülerinnen und Schüler mit gutem EIS-Stand den Mittwochnachmittag zu Hause arbeiten. Wer lieber in der Schule bleibt, kann das jederzeit tun.

Noch Fragen zur EIS-Zeit?

Die Klassenlehrkraft Ihres Kindes erklärt Ihnen das System gerne im Einzelnen – beim Elternabend oder jederzeit über Sdui. Wenn Sie sich nicht sicher sind, an wen Sie sich wenden sollen, hilft Ihnen das Sekretariat weiter.

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